Сьогодні ми підготували та продемонстрували Портфоліо, провели оцінювання тренінгу за основним курсом Intel® «Навчання для майбутнього».

   Ми на занятті обговорили те, як можна використовувати різні техніки постановки

запитань, створили презентацію, документ, таблицю або веб-ресурс для

того, щоб підтримати навчання, що будується навколо навчальних

потреб учнів, створили план впровадження теми, створять документ для фасилітації,

 обговорять, чому ми  навчилися, визначать наявність усіх складових свого Портфоліо.

  Сьогодн ми обговорили створені приклади учнівських робіт та засоби їх

оцінювання, обговорили, як допомогти учням стати самоспрямованими в

навчанні, проаналізували шляхи здійснення диференціації навчання учнів, створили форму оцінювання учнівської самоспрямованості в навчанні, створили інструменти для підсумкового оцінювання, навчальні матеріали для успішного навчання різних учнів.

 На цьому занятті ми  обговорили ідеї з залучення учнів до процесу оцінювання,

проаналізували те, як вони самі проводять оцінювання, доопрацювали плани оцінювання, створили форми для підсумкового оцінювання, переглянули та оцінили приклади учнівських робіт, внесли зміни до Плану вивчення теми.

     Сьогодні ми обговорили в парах власні презентації щодо представлення ідей

проектів та оцінювання навчальних потреб учні, обговорили у групі, як зробити проекти відповідними вимогам державних освітніх стандартів та навчальних програм, розглянули  закони щодо авторських прав та правил правомірного використання робіт в освітніх проектах, створили списки використаних джерел, розглянули, як можна використовувати Інтернет-ресурси в дослідженнях, комунікаціях та співпраці, оцінили Інтернет-ресурси щодо їх придатності для використання в навчальних проектах, створять форми оцінювання веб-ресурсів для використання учнями відповідних вікових категорій.

       Ми дізналися, що треба подбати про безпечну роботу учнів при використанні

Інтернету перед тим, як вони почнуть користуватися Інтернет-

ресурсами. Поділилися ідеями про те, як можна використати Інтернет у

навчанні учнів, створили та оцінили приклад учнівської презентації, учнівської

публікації, вікі-статті або блоґ, внесли зміни до свого Плану вивчення теми, осмислили те, чого вони навчилися.

Ми сьогодні навчилися: формулювати навчальні цілі, обговорили і сформулювали основні запитання, що сприяють розвитку та навчанню учнів. Сформулювали завдання для виконання досліджень учнів у проектній діяльності, а також створили текстовий документ із формами та електронну таблицю з даними та відповідною діаграмою про результати опитування щодо обраної теми. Створили засоби оцінювання спрямовані на визначення навчальних потреб учнів.

      Сьогодні ми зрозуміли, що проекти надають навчальним завданням практичну спрямованість і можливість розвинути в учнів навички мислення вищих рівнів та підвищують рівень мотивації учнів до навчання. У цьому модулі ми обговорили шляхи розвитку в учнів навичок мислення вищих рівнівта навичок 21 століття, систематизували свої знання про метод навчальних проектів та інші інноваційні педагогічні технології,

розглянули шаблон Плану вивчення теми, форму оцінювання Портфоліо. Створили закладки на Інтернет-ресурси щодо методу проектів.

     Розпочали планування вивчення теми з предмету із застосуванням

інформаційно-комунікаційних технологій.